(Adnkronos/Labitalia) - "Dopo la terza media - ha spiegato la vicepresidente e assessore all'Istruzione, Stella Targetti - i ragazzi possono scegliere di fare il liceo, un istituto tecnico o un professionale, o ancora possono optare per un corso triennale di istruzione e formazione professionale, che è una possibile scelta alternativa all'istruzione secondaria. Spesso, però, il rapporto tra formazione professionale e istruzione è improntato a una logica di subordinazione della prima alla seconda. Il pregiudizio della nostra tradizione culturale educativa fa fatica a riconoscere il valore formativo di questi percorsi, che invece sono fondamentali perchè aiutano i ragazzi a sviluppare forti competenze professionali, oltre che di cittadinanza: un patrimonio particolarmente importante in un momento in cui la disoccupazione giovanile è oltre il 40%". L'offerta regionale di istruzione e formazione professionale in Toscana è partita nell'anno scolastico 2011-2012 con l'approvazione deli indirizzi per organizzare i percorsi triennali cui è stato destinato, complessivamente, un finanziamento di 4,5 milioni di euro l'anno. La riforma dell'istruzione superiore non ha ricucito la discrasia esistente fra istruzione professionale, di competenza delle scuole e quindi dello Stato e formazione professionale, gestita dalle Regioni. "Sarebbe stato auspicabile - ha osservato Simoncini - il passaggio delle competenze alle Regioni, in assenza del quale si rischiava una duplicazione degli interventi e di una progressiva dequalificazione degli istituti professionali a vantaggio dei tecnici. Noi abbiamo deciso di premere sull'integrazione e anche di organizzare il percorso triennale con un'offerta integrata, di sussidiaria e complementare, all'interno della scuola". (segue)
