Prato, 14 gen. - (Adnkronos) - Sono circa 2 mila gli alunni che potranno iscriversi per l'anno scolastico 2013/14 alla prima classe della scuola primaria e quasi 1800 quelli della secondaria di primo grado. A Prato quindi migliaia di famiglie per la prima volta si accingeranno a fare le iscrizioni attraverso l'applicazione internet "Iscrizioni on line", a cui si accede dal sito del Ministero della Pubblica Istruzione o dall'indirizzo web www.iscrizioni.istruzione.it. "La circolare del Ministero e' chiara - afferma l'assessore alla Pubblica istruzione Rita Pieri -, le iscrizioni per la primaria e secondarie di primo e secondo grado dovranno effettuarsi on line dal 21 gennaio al 28 febbraio 2013. C'e' chi in questa modalita' vede un notevole passo avanti nel processo di alleggerimento della burocrazia, mentre alcuni sono preoccupati dall'uso delle tecnologie informatiche o ne sono sprovvisti, altri temono un affievolimento dei contatti con la scuola. Personalmente ritengo si possa affrontare questa novita' con un certo ottimismo, perche' le famiglie potranno senz'altro contare sulla collaborazione dei dirigenti scolastici e delle segreterie, che si stanno adoperando per garantire il necessario supporto e assistenza". L'assessorato sta collaborando con i dirigenti scolastici delle scuole di primo grado per individuare la modalita' che permetta, all'interno della domanda di iscrizione on line, di indicare la volonta' della famiglia di usufruire del servizio di refezione scolastica, senza presentare ulteriore istanza. Naturalmente sara' necessario, una volta che la scuola procedera' ad ammettere l'utente, conoscere in quale plesso e sezione risulta inserito, tenuto conto che la famiglia puo' esprimere la preferenza fino ad indicare, ad esempio, fino a tre plessi scolastici di primaria. "Purtroppo i tempi sono stretti - conclude l'assessore Pieri - e l'esordio potra' non essere liscio, come accade spesso quando in luogo di modalita' tradizionali e abitudini consolidate si propongono soluzioni innovative e tecnologiche".
