Firenze, 15 ott. - (Adnkronos) - "Superare il modello enciclopedico, che fa annoiare, per puntare su un modello altro: che fa appassionare". Così Stella Targetti ("Oltretutto questo è anche l'unico modo per ottenere risultati migliori nei test Invalsi e Ocse") intervenendo a Firenze in un seminario sui "Laboratori del Sapere Scientifico nella scuola dell'autonomia" voluto da Regione Toscana e da Ufficio Scolastico Regionale con l'obiettivo di riflettere sulle nuove frontiere nell'insegnamento delle materie scientifiche. Affollato da dirigenti scolastici venuti da ogni provincia toscana, l'auditorium di Sant'Apollonia ha ospitato l'incontro che si è concluso nel pomeriggio con i lavori di tre gruppi e scambi di esperienze didattiche. "Nelle materie scientifiche è davvero necessario - ha aggiunto la vicepresidente della Regione Toscana - innovare l'insegnamento per migliorare l'apprendimento: è l'obbiettivo per cui in Toscana sono nati questi laboratori, un progetto della Regione che per la continuità e la dimensione dell'intervento in questi anni è l'azione di sistema a supporto della didattica più importante". Sono 107, in tutta la regione, le scuole (75 del primo e 32 del secondo ciclo) dove sono attivi i laboratori: gruppi di insegnanti in materie scientifiche (nei licei si aggiungono anche i prof. di filosofia) che si misurano con le sfide di innovazione, ricerca e sperimentazione. Ai primi posti le province di Firenze (22 laboratori), Pisa (18), Lucca (14), Arezzo (11). Seguono Grosseto (9), Livorno e Pistoia (8), Prato e Siena (6), Massa-Carrara (5). (segue)
