(Adnkronos) - Il Lifelong Learning pone sfide interessanti alle università in tutto il mondo spostando il foco di attenzione sui processi formativi dagli interessi e potenzialità delle istituzioni formative alle necessità della persona in termini di acquisizione, riconoscimento e validazione delle competenze acquisite, anche in contesti non formali e informali. Su questi aspetti l'esperienza europea in merito al Lifelong Learning e nello specifico il Processo di Bologna, rappresentano elementi importanti che hanno contribuito alla realizzazione del progetto ma che sono stati discussi e rivisti alla luce delle specificità dei diversi contesti.
